@mariaa-castro
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Buen día a todos, mis fortalezas podría decirse que consisten en la facilidad que tengo para comprender el uso de las herramientas web, y tengo mucha curiosidad al respecto aunque disto muchísimo de ser experta e ignoro la existencia de muchas herramientas útiles. Las debilidades, la conexión a internet
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Buenas tardes, yo en realidad no uso una pagina especifica, me gusta esta https://recursosdocentes.cl/ pero en general al buscar agregó +pdf como se supone que se encuentran trabajos de grado y documentos académicos, de los que luego adapto los contenidos cuando encuentro textos que me parezcan pertinentes.
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Respondiendo a Valentina.
sí, así es, hacer lo mismo siempre se convierte monótono y el peligro que corremos en estos días de cuarentena es que podemos desmotivar por completo a los estudiantes al ser monótonos con las herramientas que usamos, yo todavía tengo amigos en la universidad y por la iglesia y un pre icfes que dicté conservo la relación con chicos de secundaria y todo se han quejado de las clases virtuales, lo consideran monótono y hasta un despropósito porque sienten que no funcionan, y a ello se suman las molestias de las dificultades de conectividad a internet. Así es que tenemos que buscar maneras de que no se sientan de ese modo, todavía nos queda más de un mes y no sabemos qué pasará después, mis estudiantes de quinto, por ejemplo, dijeron que les pusiera buena nota sin más y otros que ya se resignaban a tener que repetir el año. Otros en cambio no han enviado una sola actividad, algunos sin explicarse, otros porque solo cuentan con el whatsapp de sus papás. ¿Cómo llegamos a todos, además sin aburrirlos?
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En literatura, tomado de los estudios de los mitos, existe algo llamado “el viaje del héroe”, por alguna razón, quizás por la necesidad de abandonar el mundo conocido para ir a lo desconocido este vídeo me recordó aquella estructura presente en las buenas producciones literarias y cinematográficas, que muchos dicen también es o puede ser el viaje de la vida. Al principio el héroe se encuentra en el mundo ordinario, el mudo que conoce, donde nada extraordinario sucede pero algo en su interior o en el exterior lo impulsa a abandonarlo cruzando el umbral que lo lleva al mundo extraordinario, donde realmente empieza su travesía y se enfrenta a las pruebas, a los enemigos y consigue aliados, finalmente regresa cambiado. Hoy, esta situación se ha convertido en nuestro llamado a la aventura, en las distintas áreas hemos tenido que adaptarnos a formas de trabajar que esperábamos para un futuro algo distante, no tan pronto; nuestra cultura no se había preparado para el teletrabajo y la educación a distancia incluso en primaria y secundaria, además, considerando la brecha digital todavía existente en nuestro país.
Este es mi primer año de experiencia docente, enseñar en sí mismo ha sido para mi salir de la zona de confort sobre todo porque la mía consiste en estar escribiendo durante horas o leyendo historias de amor o suspenso; justo cuando parecía estar consiguiendo establecer la disciplina con mis estudiantes de tercero, de los que soy directora de grupo y con los que me estaba costando, al punto de preguntarme ¿qué hago aquí si lo que quiero es escribir?, he tenido que volver al computador pero no a escribir sino a encontrar las formas de seguir enseñando a mis estudiantes de una forma agradable para ellos, que no les resulte difícil o angustiante. De modo que cuando el trabajo en las aulas ya se había convertido en parte de mi zona de confort tuve que cruzar otro umbral al abandonarla y aquí estoy buscando armas que me ayuden a superar las pruebas que se me presenten hasta que pueda regresar con más habilidades. Pero es difícil, porque aunque algunos niños se alegran cuando me ven en la pantalla y a sus compañeros, otros parecen demasiado desmotivados y hay que sumar a ello mi propia sensación de que me está costando mucho este primer año.
Pero bien, en un mundo de constante cambio y tan difícil, permanecer en la zona de confort es casi que ir contra el instinto de supervivencia, pues uno debe adaptarse, a veces a lo que le tocó, a veces a lo que escogió. No sé cuantos umbrales faltan para alcanzar mi sueño, enseñar es una estación en el camino, como si en mi camino del héroe me detuviera en una aldea y tuviera una misión que cumplir antes de irme, y esa misión me hace enfrentarme a enemigos y pruebas de las que tendré que salir más fuerte; una de esas, la principal, es preservar el animo y deseo de aprender de mis alumnos, aumentar su motivación por el aprendizaje, más específicamente el autoaprendizaje, y, claro, su pasión por la lectura y quizás por la escritura; y la otra, no menos importante pero para la que necesitarán todo lo anterior, es animarlos a soñar, a reconocer en los problemas y dificultades de la vida oportunidades de aprender y de crecer para conseguir la tenacidad necesaria para alcanzar los sueños. Pero en este punto del viaje, la llamada a la aventura fue colectiva, todos hemos tenido que cruzar el umbral y preguntarnos cómo hacer para superar esta prueba y vencer a este enemigo invisible que ha llegado a la aldea en la que nos encontramos.
Para algunos enseñar ya era su sueño alcanzado y han tenido que darse cuenta de verdad de que la estabilidad y la monotonía no son cosas en las que podamos permanecer, a su sueño han tenido que añadir nuevos matices, cosas que implican incluso adaptar el propio temperamento y personalidad a las exigencias de estas metodologías virtuales. Pensé que se me daría explicar ante una cámara y, sin embargo, he descubierto que me hacen falta las interrupciones de mis estudiantes, la lectura de su lenguaje corporal completo y no solo la visión de su rostro, el acomodarme a su lado para orientarlos en algo, que esta situación me incomoda demasiado… pero ¿qué se puede hacer? el umbral ya ha sido cruzado del mundo ordinario al extraordinario, se ha tenido que salir de la zona de confort y no se podrá volver hasta haber superado la prueba y aprendido algo, los dos hijos de Adán y las dos hijas de Eva no cruzaron el umbral del armario para volver al mundo ordinario sino después de haber superado todas las pruebas (hablo de Las Crónicas de Narnia); nosotros volveremos a las aulas pero ¿cómo volveremos? tenemos estudiantes del siglo XXI y la escuela es lo único que no ha cambiado en siglos, parece que le ha llegado su momento.
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Buenas tardes a todos, Dios los bendiga.
Yo soy María Angélica Castro, soy profesional en lingüística y literatura de la Universidad de Cartagena, y además de a la docencia me dedico a la corrección de textos académicos; trabajo en el Instituto Educativo El Paraíso, también de la ciudad de Cartagena, allí soy directora de grupo del grado 3° donde enseño castellano, religión, informática, ética, sociales y naturales; además en 4° y 5° soy la encargada de las asignaturas de castellano y religión. Me pueden contactar por el wathsapp 3216911274 o el correo electronico [email protected].Aunque a mi edad, a dos días de los 23 años, las tecnologías de la información y la comunicación no son difíciles o extrañas para mi, lo cierto es que quisiera aprender de una mejor manera las formas de aplicarlas a la educación, especialmente porque los míos son estudiantes de primaria y es sabido que con los niños la creatividad es imprescindible y que, sobre todo en los más pequeños, sus habilidades informáticas son muy básicas.
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