@daniela-gil
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Saludos a todos. De ante mano agradecerles por esta experiencia de conocimiento, tanto al docente Leo como a todos los participantes.
Siento que el diplomado cumplió con mis expectativas, ya que si logré obtener nuevas herramientas para hacer del aprendizaje una adquisición más significativa y aterrizada en el contexto, logramos acceder a un sin número de plataformas, aplicaciones y recursos tecnológicos útiles para implementar con cada uno de nuestros estudiantes.Lo que no me gustó del diplomado es que a veces había mucha información sobre el manejo de las herramientas y poco espacio para aplicarlas. Hubiese sido mucho más significativo realizar un ejercicio corto por cada herramienta adquirida y no sólo un ejercicio autónomo que muchas veces sólo dejamos pasar. Adicional con las actividades propuestas me hubiese gustado que fueran con fechas establecidas y desde un inicio claras en la plataforma. Apenas hoy logro verlas ordenadas en la plataforma, por suerte siempre estuve atenta a realizar cada actividad con tiempo, pero se evidencia en la wiki que del alto porcentaje de docentes activos, ni el 10 por ciento está al día con las actividades. Lo que más me gustó es que fue un diplomado muy enriquecedor, aprendí mucho, también recordé el manejo de algunas herramientas que ya conocía pero había abandonado. Es claro que hay millones de opciones dentro de la tecnología que esperan ser implementadas por nosotros como docentes actuales y el diplomado me motivó a aplicarlas con mis estudiantes. También me gustó que nunca se discriminaron grados, por el contrario se brindaron opciones para todos y aunque habían herramientas que no aplicaban para mi área logré tomarlas como una oportunidad para adaptarlas a mi contexto educativo.
Me quedaría con que fui muy afortunada de tener esta valiosa oportunidad de nutrir mis conocimientos en la parte tecnológica para llevarlos a mi quehacer como docente.
Gracias a todos, les deseo lo mejor hoy y siempre.
Daniela Gil Pavony
Lic. en Educación Preescolar -
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Buenas tardes.
Tengo un proyecto de meditación, arte y mindfulness para niños y son alternativas que muchos docentes desconocen y me gustaría presentarles ideas para aplicar en sus aulas. Pero quisiera iniciar con estas preguntas:
¿Qué piensan a cerca de las nuevas alternativas de neutralización de la energía y aquietamiento del cuerpo tales como Yoga, arte y mindfulness para aquellos chicos, en especial de primera infancia que son considerados “Enérgicos” por su disposición corporal en el aula?
¿Han implementado alguna? ¿Cómo?Muchas gracias.
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Buenas tardes a todos…
Desde mi punto de vista, cada modelo Pedagógico tiene puntos positivos y otros no tan positivos y está en nosotros como maestros detectar cuales de esos elementos son los más aptos para ser aplicados en nuestras aulas. Es cierto que actualmente las instituciones imponen determinados modelos que a veces ni siquiera se cumplen, ya que del decir al hacer hay un gran recorrido. Es por esto que pienso que quedarse con un sólo modelo pegagógico o catalogar únicamente uno como el más oportuno es privarnos de aprovechar aquello que aún funciona.
Siendo más específicos, aunque el modelo tradicional ha sido aplacado y tachado aún se aplican muchas acciones de este, tales como la fila, exposiciones en frente, expulsiones del aula, etc. Pero debemos admitir que de este modelo la parte del orden y el dominio de la clase funcionan, el punto es entrar a modificar algunos elementos tales como el tono de la voz, el cero contacto físico con el estudiante, etc. Es por esto que el mejor Modelo pedagógico es el que se construye con las mejores partes de cada modelo.
¿Qué tal tener espacios de memorización (elemento conductista), pero por medio de actividades lúdicas y juegos?.
¿Qué tal conservar la fila (elemento tradicional) por medio de un lazo de colores?.
¿Qué tal mostrarle al estudiante que él es capaz de hacerlo por él mismo, aportando a su autonomía (elemento Montessori)?.
¿Qué tal continuar con ese desarrollo multifacético de las capacidades y desarrollo del estudiante (Elemento socialista)?.
¿Qué tal seguirnos preguntando como docentes, qué tipo de sujeto quiero formar? ¿para qué sociedad? (Elemento constructivista).¿Qué tal hacer nuestra labor con amor y vocación, poniéndonos en el lugar del estudiante, motivándolo, mostrándole que él es capaz de desarrollar las competencias?.
Recordemos que nuestros estudiantes son el reflejo de lo que somos y hemos hecho en nuestro saber enseñar.
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Buenas tarde a todos…
Mi reflexión sobre las reglas estipuladas anteriormente se basa en:
La buena comunicación son la clave para la sana convivencia y el intercambio de conocimientos. Como maestros debemos saber que expresarnos adecuadamente es respetar al otro y a nosotros mismos ya que ello habla sobre cómo somos. Al igual que la tolerancia por el pensamiento diferente al propio es respeto, es importante estar abiertos a escuchar y ver otros puntos de vista diferentes a los nuestros, a aceptar al otro con su manera de pensar y expresarse tomando aquello que consideramos realmente significativo e importante sin juzgar, ni hacer comentarios destructivos. En sí recibir y compartir con amor, tolerancia y respeto.
Este es un espacio maravilloso de conocimiento reciproco y lo aprovecharemos al máximo.
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Buenas tardes
Hay una app que no necesita WIFI o conexión a internet una vez descargada llamada WallaMe, es una app de descubrimiento de saberes interactiva, en donde los estudiantes descargan la app en sus móviles y a través de códigos leídos por la cámara del móvil encuentran textos o imágenes que el docente espera que encuentren. Esta app puede adaptarse a cualquier asignatura, puede trabajarse por equipos y requiere de un desplazamiento físico , lo cual hace más interactivo el aprendizaje.
Adicional, hace un año comencé un proyecto independiente en donde usando artes visuales por medio del video mapping se pueden enseñar temáticas específicas para hacer de la experiencia de aprendizaje algo más real, sensorial, auditivo y visual.
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Buenas tardes.
Dentro de las plataformas confiables que suelo usar están Google académico para información ya que es una base de datos, Wordreference como diccionario de idiomas, ya que es confiable, no traduce frases literales pero al buscar determinada palabra pone ejemplos en contexto y tiene en cuenta frases o expresiones tradicionales es decir lo que conocemos como “parlache”. Hay una app que no necesita WIFI o conexión a internet llamada WallaMe, es una app de descubrimiento de saberes interactiva, en donde los estudiantes descargan la app en sus móviles y a través de códigos leídos por la cámara del móvil encuentran textos o imágenes que el docente espera que encuentren. Esta app puede adaptarse a cualquier asignatura, puede trabajarse por equipos y requiere de un desplazamiento físico , lo cual hace más interactivo el aprendizaje.
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Buenas tardes a todos, espero que se encuentren muy bien.
Mi nombre es Daniela Gil Pavony, soy Normalista superior de la Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Copacabana y Licenciada en Educación Preescolar de la Universidad de San Buenaventura sede Medellín. Amo mi profesión, me encanta meditar, hacer deporte, la fotografía, el vídeo y viajar por todo el mundo.
Durante mi experiencia pedagógica he tenido la oportunidad de compartir con diferentes grados desde pre-escolar hasta el grado once, de diferentes contextos y con diferentes asignaturas, sin embargo en el objeto empírico que más me he desenvuelto ha sido en Preescolar. Tengo experiencia en método Montessori, me encantan las nuevas alternativas educativas que se van planteando con el pasar de los años. Actualmente tengo un proyecto independiente con un centro de bienestar en donde doy clases de Mindfulness y arte para niños. Y a su vez trabajo como docente de inglés con una academia llamada Dream English Kids que se encarga de brindar el servicio de inglés a Preescolares de determinados sectores de Medellín. Me encanta el yoga, lo practico hace 4 años y espero certificarme pronto en Yoga para niños. Y adicional tengo un proyecto audiovisual llamado FLUXUS, en donde realizo publicidad, registro de eventos y también organizo eventos.
Vivo en el municipio de Copacabana, Antioquia.
-Mi red social favorita es Instagram, les compartiré mi cuenta de “MINBO”, Mi proyecto independiente de Arte y mindfulness para niños. Y la de FLUXUS, mi proyecto audiovisual.
@_minbo
@wearefluxus
-Whatsapp +573003198942Mis expectativas con este diplomado son:
1.Obtener nuevas herramientas para hacer del aprendizaje una adquisición más significativa y aterrizada con el contexto, ya que vivimos en la era tecnológica y no sabemos usar el millón de opciones que tenemos a nuestra disposición por desconocimiento.
2.Crear plataformas, acceder a nuevas aplicaciones que puedan usarse en el aula.
3.Aumentar nuestra motivación por crear e innovar. -
…
Vivimos en una sociedad donde hemos crecido con “chips” que se han normalizado desde la cultura, en donde arriesgarse es perder, en donde el miedo es la más grande barrera para alcanzar nuestros sueños, en donde lo que ha venido siendo estipulado por años es lo único verídico y en lo que estaremos a “salvo” y esa es precisamente nuestra zona de Confort. Ideas por nuestra mente pasan a diario, soñamos, anhelamos pero no pasamos de ahí; somos profesionales en posponer metas y en centrarnos en la frase “Algún día”, pero del decir al hacer hay un gran recorrido que tememos enfrentar. Toda esta visión representa a un porcentaje grande de la sociedad, sin embargo también hay un pequeño porcentaje que sí se atreve al cambio, que va más allá de las esperanzas y anhelos y que se lanza a equivocarse sin temor a tener que volver a replantear la idea. Deberíamos dejarnos “contagiar” por esto, ser valientes con iniciativa, en búsqueda del cambio y del avance.En la escuela sucede exactamente lo mismo. Nos asigna la vida un lugar en donde ya hay unas visiones y unos lineamientos a seguir y simplemente nos sumamos a seguir haciendo lo mismo, así no estemos de acuerdo o sepamos que eso ya no funciona de esa manera. Con este diplomado, espero que como docentes nos convirtamos en esa esperanza de cambio, de avance, de nuevas miradas y eso sucede a través de la acción. Actualmente vivimos en un mundo tecnológico, donde los aparatos tienen millones de funciones que desconocemos porque simplemente nos conformamos con saber que ahí están. Los docentes de hoy tenemos muchas herramientas para crear, la información ya está y es accesible; ya es hora de despertar y hacer más. Investigar, indagar, conocer, proponer, crear más allá de las redes sociales, de usar Power point y prezzi. Es el momento para acercarnos a nuevas plataformas, crear sofwares, proponer nuevos espacios realmente tecnológicos y dejar de tachar el uso de los aparatos simplemente porque NO queremos admitir que se le pueden dar significativos usos en pro al aprender. …
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Buenas tardes Carlos!
Por el contrario, estás siendo un docente auténtico porque estás siendo tú mismo y claramente te estás conectando con tus estudiantes por medio de la confianza y la buena comunicación. Lo más importante es que seas neutro con tus compañeros de trabajo, seas abierto a comprender que no todos tienen esa misma visión tuya sobre el cómo enseñar y que eres tolerante frente a ello.Sabes, quizá todo ello está sucediendo porque tus “colegas” aún están en su zona de confort y tú ya has salido de allí, solo dales tiempo con amor y respeto.
!Saludos!
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